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HOW BEST TO STRUCTURE AN ONLINE THERAPY SESSION        _cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_     por Karolina Koman

Durante el tiempo incierto de encierro y autoaislamiento debido a la pandemia de coronavirus in the UK in 2020, estamos a punto de ingresar al mundo de la terapia en línea. Las sesiones virtuales de terapia de artes creativas se ofrecerán a los niños en forma de videoconferencia interactiva y requerirán un espacio para que la terapia se lleve a cabo de forma privada, una conexión sólida a Internet y una computadora portátil/tableta con cámara, micrófono y altavoz; no ser apropiado. Como trabajamos con niños, necesitaremos estar en contacto con un primary cuidador dispuesto a facilitar la instalación. El cuidador principal podría ser necesario para apoyar al niño durante la sesión en línea o podría incluirse en la terapia cuando corresponda, particularmente cuando se trabaja con niños más pequeños, aquellos con necesidades adicionales y nuevas referencias. Sería necesario obtener un consentimiento en línea adicional, que describa los procedimientos vigentes para el formato en línea, cómo garantizaríamos la confidencialidad en una plataforma en línea e incluidos los protocolos de protección. Todas las sesiones serán grabadas para garantizar que todos estén protegidos.

 

La práctica en línea puede ser ligeramente diferente a la práctica en persona en las escuelas, que tiende a ser en gran parte dirigida por niños y más espontánea. Las actividades dependerán de lo que sea creativamente posible en una plataforma en línea elegida. Usaremos Zoom ya que ofrece encriptación de extremo a extremo y cumple con GDPR. También ofrece una mejor plataforma para las actividades musicales y tiene buenas garantías de confidencialidad. Las sesiones de terapia de artes creativas probablemente necesiten ser un poco más estructuradas y requieran más tiempo de preparación. Es importante conectarse con los cuidadores al principio para explicar el plan de terapia en línea y considerar sesiones individuales o familiares. Presentar un plan y una estructura claros a los cuidadores y los niños podría ayudar a elevar algunas de sus dudas sobre la plataforma de terapia en línea. Esto también podría permitirnos a nosotros, los terapeutas, tener una mayor sensación de confianza y comodidad en esta nueva forma de trabajar.

Parte de la estructura de la sesión sería llamar al cuidador antes de la sesión y darle tiempo para que el niño use la computadora o la computadora portátil y asegurarse de que el sonido y la conexión funcionen bien. Para garantizar la privacidad durante una sesión en línea, se puede alentar a un niño a que haga su propio cartel de "No molestar" y lo mantenga en la puerta durante la sesión. Esto reflejaría la sesión habitual en persona, dando al niño una sensación de seguridad y protección.

Una típica sesión de terapia de artes creativas en línea podría verse así: 

  • Canción 'Hola'

Una canción de saludo familiar es una buena manera para que el niño haga la transición al espacio terapéutico. Ayuda a construir una relación y confianza con el niño e iniciar la interacción y participación.

  • Registro emocional

Esto es para ayudar a comprender el estado emocional del niño, ofrecer oportunidades para la autoexpresión y ayudar a los niños a identificar y etiquetar sus propios sentimientos. Dependiendo de la edad y las capacidades cognitivas, se puede apoyar a los niños en esto con el uso de tarjetas de sentimientos, tablas de sentimientos, juegos divertidos o simplemente ofreciendo un espacio para hablar.

  • Calentamiento

Las actividades de calentamiento ayudan a preparar a los niños para la sesión, los hacen sentir más cómodos y estimulan la imaginación. Un ejemplo de esto podría ser la actividad Magic Silly Sound Ball del sitio web Cat Corner.

  • Actividad creativa

La actividad principal de la sesión generalmente se referiría a los objetivos terapéuticos y ayudaría a los niños a explorar diferentes temas de manera creativa. Esta podría ser una actividad musical o cualquier actividad del sitio web , según las preferencias y necesidades individuales del niño.

 

  • Actividad de mindfulness/psicología positiva

Alentar a los niños a practicar mindfulness/psicología positiva les dará las herramientas que pueden usar fuera de la terapia para mejorar su bienestar general, atención, autorregulación y habilidades sociales. También es una buena forma de cerrar la sesión. Un ejemplo de esto podría ser Mindful Breathing del sitio web Cat Corner.

 

  • Canción 'Adiós'

Una canción de despedida familiar ayuda a cerrar una sesión de musicoterapia y hacer la transición de regreso al espacio del hogar.

Si bien se reconoce el valor del enfoque y la estructura intencionales durante las sesiones en línea, es importante permanecer flexible y adaptar las intervenciones para que se ajusten a las necesidades individuales de cada niño. Los niños pueden tomar la iniciativa en la elección de los recursos disponibles en el hogar que les gustaría usar durante las sesiones y participar en juegos no directivos si así lo desean. Los objetivos principales de la terapia en línea deben seguir siendo mantener la relación terapéutica, conocer a los niños donde están y mantener la mayor sensación de normalidad posible.

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