À propos de CAT Corner
Pourquoi C AT Corner ?
CAT Corner a été créé par quatre thérapeutes en arts créatifs qui travaillent ensemble en tant qu'équipe de thérapeutes externes au service de la Gipsy Hill Federation dans le sud de Londres. Pendant l'épidémie de coronavirus de 2020, ils se sont réunis (virtuellement !) pour créer des ressources en ligne pour les enfants avec lesquels ils travaillaient, les enfants confinés à la maison et ceux qui fréquentaient les pôles scolaires pour les travailleurs clés._cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_
En raison de la nature extraordinaire des circonstances où les jeunes et leurs familles se retrouvent séparés des autres, la majorité des activités ont été conçues pour être réalisées seul en une seule séance. Parfois, ils appellent une autre personne. Le travail de groupe a été évité, mais de nombreuses activités peuvent être facilement adaptées.
Thérapie par les arts créatifs
Les thérapies par les arts créatifs utilisent des formes d'art telles que la musique, l'art, le théâtre ou la danse pour soutenir les enfants qui ont subi un traumatisme et pour atteindre leur potentiel dans leurs relations, leur bien-être émotionnel, leur communication, leur attention et leur jeu._cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_
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Lors des séances, les thérapeutes utilisent un mélange d'activités créatives et expressives structurées et dirigées par l'enfant. Les séances ont lieu dans un espace sûr, délimité et confidentiel à une heure régulière chaque semaine.
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L'enfant n'a pas besoin d'avoir une expérience du théâtre, de l'art, de la danse ou de jouer d'un instrument pour suivre une thérapie par les arts créatifs. Au cours des séances, les enfants n'apprendront pas à jouer, à dessiner, à danser ou à jouer d'un instrument. L'accent est mis sur le processus, plutôt que sur le produit final, en trouvant un moyen d'exprimer et d'explorer les sentiments, les préoccupations et les moyens de se relier au sein d'une relation thérapeutique sûre et de confiance.
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Les thérapeutes de la musique, de l'art et du théâtre sont réglementés au Royaume-Uni par le Health and Care Professions Council (HCPC) et par leurs organismes professionnels, le BAMT, BAAT, BADth. Les thérapeutes du mouvement de la danse sont toujours impliqués dans le processus d'inscription auprès du HCPC. Leur corps professionnel est l'ADMP.
Coin CAT
Ce site Web et les activités affichées ici ne constituent pas une thérapie par les arts créatifs. Il s'agit d'un ensemble d'activités créatives utilisant différentes formes d'art axées sur l'exploration d'un domaine psycho-social-émotionnel. N'importe lequel ou une combinaison de ceux-ci peut faire partie d'une séance de thérapie par les arts créatifs, mais pas nécessairement. En règle générale, la perspective du thérapeute au cours de la séance est très axée sur la satisfaction des besoins de chaque enfant, généralement d'une manière plus dirigée par l'enfant.
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Tous les messages d'activité du blog sont structurés de la même manière, ce qui correspond à la manière dont une séance régulière de thérapie par les arts créatifs est structurée :
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Enregistrement émotionnel
Activité créative
Réflexion et check-out émotionnel
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Pour tirer le meilleur parti de ces activités, il serait utile pour certains enfants d'avoir un soutien de la part d'un adulte émotionnellement disponible et sensible, ou d'un frère ou d'une sœur aînée, notamment pour aider à réfléchir et à consolider les aspects psycho-socio-émotionnels des activités. . Cependant, même s'ils sont simplement utilisés comme invites à une activité créative, ils resteront, espérons-le, une façon amusante et intéressante de passer le temps.
à propos des auteurs
Ian Grundy est musicothérapeute travaillant comme thérapeute externe pour la Gipsy Hill Federation et la Normand Croft Community School, toutes deux à Londres. Il est également membre de l'Association de musique et d'imagerie, qualifié en musique et imagerie, musicothérapie neurologique, et a également une petite pratique privée. Il a présenté lors de conférences et ailleurs principalement sur l'inclusion, pratique non discriminatoire en thérapie. Il anime régulièrement des formations sur la santé mentale et autres thématiques psycho-sociales auprès des professionnels du milieu scolaire.
Sarah Kong est musicothérapeute et travaille comme thérapeute externe auprès de la Gipsy Hill Federation, de la Rutherford School et de la Haymerle School. Elle est également qualifiée en musicothérapie neurologique. Tisser des liens, renforcer la résilience et permettre à chaque individu de s'épanouir et d'atteindre son plein potentiel est la clé de l'approche et du travail qu'elle fournit dans tous ses milieux scolaires._cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_
Heather Dingle est une musicothérapeute travaillant comme thérapeute externe à la Gipsy Hill Federation. Elle fait également partie du personnel d'une banque avec un service de musicothérapie du NHS et travaille avec des clients privés. Heather a développé et propose Journeys Through Play, une série d'ateliers pour aider les parents et les tuteurs à réfléchir à la manière d'utiliser le jeu et les arts créatifs pour soutenir la santé mentale et le bien-être des enfants.
Vanessa Reid est une thérapeute du théâtre et du mouvement travaillant comme thérapeute externe à la Gipsy Hill Federation. Vanessa est co-auteur du programme d'armes tenant compte des traumatismes, qui s'appuie sur des approches psychologiques et holistiques. Elle est également formée à la transformation du développement, une méthode de thérapie par le théâtre qui met l'accent sur les approches immersives, la communication et les émotions.
Millie Edwards est une art-thérapeute qui travaille comme thérapeute externe à la Gipsy Hill Federation depuis septembre 2021. Elle travaille également dans le domaine de l'éducation pour la plus grande leçon du monde, Project Everyone, une organisation à but non lucratif qui fait campagne pour les objectifs de développement durable des Nations Unies. Dans sa pratique clinique avec les enfants, Millie utilise à la fois des interventions basées sur l'art et la nature pour aider les jeunes à explorer et à se connecter avec leurs émotions, à communiquer, à entretenir des relations de confiance et à renforcer leur résilience.
Kamala Roberts est une art-thérapeute travaillant comme thérapeute externe à la Gipsy Hill Federation depuis septembre 2021. Elle est une personne d'origine mixte, née en Jamaïque et a grandi à Londres. Elle a toujours aimé faire de l'art et être créative et a toujours eu une compréhension croissante des pouvoirs transformateurs de l'art. Kamala est très passionnée par les intersections de la santé mentale et de la justice sociale. Elle est la fondatrice d'une initiative de médias sociaux qui rassemble ses connaissances et ses expériences en matière de culture, de diversité et de santé mentale.
Karolina Koman a travaillé comme thérapeute externe à la Gipsy Hill Federation. Elle a également travaillé dans un secteur de la santé offrant des soins complexes aux adultes et aux enfants vulnérables et a récemment obtenu son diplôme en massothérapie holistique. Dans sa pratique clinique avec les enfants, l'objectif principal de Karolina est de nourrir la relation thérapeutique fondée sur la confiance, la communication et l'acceptation tout en renforçant la résilience et en promouvant le bien-être émotionnel. Karolina donne actuellement une thérapie au Qatar.
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